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Ricardo Benjamín Salinas Pliego es un empresario mexicano, Fundador y Presidente de Grupo Salinas. Es un hombre cuyas convicciones y pensamiento se reflejan claramente en su obra así como en sus actividades empresariales. Es un hombre de familia, forjado en el valor del trabajo, la tenacidad, el esfuerzo y la pasión para alcanzar los sueños. Se considera un optimista nato.

Contador Público por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, cuenta con una Maestría en negocios por la Universidad de Tulane; sin embargo, no cree que los títulos académicos otorguen conocimiento por encima de la experiencia. Desde muy joven desarrolló su instinto empresarial en diversos negocios. Imposible es una palabra que no está en su diccionario.

Lector apasionado de la historia, sus personajes, el arte, la ciencia, la tecnología así como los negocios y finanzas, gusta de compartir sus intereses y no duda en manifestar su opinión sobre diversos temas de interés, como lo hace regularmente en su blog. Sus ideas las ha expuesto el Foro Económico Mundial de Davos, en The Young President’s Organization, The Economist Mexico Business Roundtable, el Instituto de las Américas, la Cámara de Comercio de los Estados Unidos, UCLA, TED, CAP, The Aspen Institute, The New York Forum, Universidad de Michigan, Universidad de Georgetown y la Escuela de Negocios de Harvard, donde usualmente trata asuntos relacionados con liderazgo, globalización, gobierno corporativo y las oportunidades en la base de la pirámide.

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From Plantel Azteca to the world: the first specialized operating system in computer forensics

De-Plantel-Azteca-para-el-mundo

Education is a key issue that I write about in this blog because I believe it´s the cornerstone of our future. Human capital is the most important form of wealth that exists.

Unfortunately, the educational panorama in Mexico, in general, is disastrous. But complaining is very easy. Almost twenty years ago, we decided to take action and we created a cutting edge educational model, focused on bright young people from low-income families: Plantel Azteca.

Since 1997, Plantel Azteca has offered an educational option to more than 10,000 graduates. In doing so, it has broken with the traditional model that focuses on memorization and strict obedience without developing the natural curiosity of young people or adequately channeling their tremendous energy.

But the real story is written when the students graduate. Each of our graduates represents a story of tenacity and effort that changes his or her reality and environment for the better.

With this in mind, in a series of blog entries I will share some of our graduates’ success stories. We can then marvel at the extraordinary results that can be achieved in the adventure of educating young minds with the criteria of excellence.


Jocsan Laguna Romero, is a boy who grew up in one of the poorest municipalities in the country’s capital, Xochimilco. Jocsan lived in a small home with his two sisters and his mother, who maintained her children by selling cosmetics and some other items from a catalog.

At home, money was always in short supply, but this curious and intelligent child was always very happy. A school report card full of nines and tens was always a joy and source of pride for his mother. However, the family’s difficult economic situation placed a question mark over whether this bright young man would remain in school.

His mother sought an opportunity for Jocsan in Plantel Azteca. Thanks to his outstanding effort and dedication, this young man earned a scholarship –one of more than 2,000 that this educational program grants each school year- to cover his tuition expenses, school uniform, and school supplies.

He did not mind the 35 kilometers that he had to travel on public transportation for two hours every morning to get to school because he was able to enroll in math, computer science, and programming and networks classes that helped him discover his calling, in addition to promoting values ​​such as honesty, excellence, and commitment that guide his daily decisions. On campus, Jocsan discovered his talent for computers.

After finishing high school, Jocsan entered the National Autonomous University of Mexico (UNAM) and majored in mechanical engineering. He could have been just one more university student, preparing to face the labor market, but Jocsan was already a few steps ahead of the others. Today, he is on the front lines of the worldwide battle against cybercrimes such as child pornography, kidnapping, data theft, credit card cloning, and cyber-attacks on Internet banking web pages.

After successfully completing several courses, he was certified as a computer expert and two years ago, he founded his own company, which develops computer forensics tools to identify, preserve, examine, and present evidence during legal and court cases, issues that are extremely complex.

This Plantel Azteca alumnus was concerned that many cybercriminals managed to leave prison for lack of evidence, so he developed the first specialized operating system for computer forensics in Latin America. This system provides specialized investigators and even cyber police with a reliable and easy to operate tool.

Currently, through his company, Jocsan trains personnel from federal government ministries and divisions, such as the National Defense Ministry, the Center for Investigation and National Security, and cyber ​police as well as state governments and private companies.

Jocsan’s outlook is global. Therefore, he is also the founder and president of the Latin American Council on Computer Forensics, in which he seeks, along with other bright minds of Ecuador, Bolivia, Guatemala, Colombia, Argentina, and Chile, to standardize specialized legislation on this type of crime, since in these countries there are still significant loopholes that enable cyber criminals to evade justice.


I've always thought that progress is made by those who are dissatisfied and restless and Jocsan is an example. It is very encouraging to think that a young man who is only 27 years old, a proud graduate of Plantel Azteca, could be in the global forefront of such a sophisticated industry.

Reflecting on the past and present of these young people is inspiring, because they will change Mexico. Jocsan undeniably received great opportunities that he knew how to take advantage of and today he proves that quality academic education and training transforms lives and communities.

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01.March.17
Mauricio Ortiz, CDMX:

Un gran ex compañero. No tuve el gusto de conocerlo en el Plantel o en la policía cibernética, ya que también lo hubiera podido encontrar, sin embargo, me da gusto saber de casos como éste.

13.August.16
Diego Castañeda, Tlaxcala:

Gran fuerza de volutad por el progreso de uno hacia sí mismo. Y más por la oportunidad que Plantel Azteca ofrece a las personas que en verdad lo necesitan.

09.August.16
Mauricio, edo mex:

Muy buena historia. Seguramente habrá más historias que contar. Invertir en la formación es fundamental.

08.August.16
JULIO LABORIE.:, Ciudad de México.::

Siento que si se apoyara a estos niños se romperían paradigmas, que desde la conquista nos han rezagado y sería ejemplo de un nuevo modelo educativo. Necesitamos jóvenes creativos, con un contexto diferente, que hagan la disrupción con los métodos de hoy: desarrollo de tu ser, “lecturas de alto rendimiento”, “Innovation Games” (interactuar en el mismo plano de igualdad, como si fuera un juego, aplicable tanto en escuelas como en juntas de oficina en el que unos hablan, otros hacen, otro observa… potencializando ideas, motivación creativa, concentración y esfuerzo grupal).

08.August.16
JULIO LABORIE.:, Ciudad de México.::

Lo felicito por “el primer sistema operativo especializado en informática forense en toda América Latina”, del que no me cabe la menor duda que es un logro de causa y efecto de tantas historias de prosperidad, al encausar a mexicanos como al hoy Ing. Laguna Romero, legándole una formación consciente, cabal e íntegra, haciendo la disyunción con la educación que da el irresponsable México/Nación, que desde hace tiempo se encuentra divorciado con la realidad. Y desde luego coincido con la frase: "La educación es la piedra angular de nuestro futuro", por lo que lamento que nuestros políticos no hayan tenido visión como usted, para haber aprovechado el “bono demográfico”. Estimado amigo, le reconozco por causar progreso, no sólo en este país sino en el mundo. Nuestra cultura educativa se encuentra rezagada y seguirá, mientras se mantenga el modelo tradicional/obsoleto. Su actitud de líder genera ilusión por el bien que hace y pudiera hacer más. Le comento para dar una idea: estos espacios de educación, Universidad del Valle de México, Tecnológico de Monterrey, Instituto Politécnico Nacional y la Universidad de Guadalajara, son lugares donde los jóvenes sobre dotados intelectualmente, a pesar de no alcanzar la edad requerida son admitidos. Me parece que les exige la Secretaría de Educación Pública tener mínimo 14 años de edad. Se pueden detectar a nivel nacional por lo menos más de ochocientos mil jóvenes con inteligencia sobredotada.

06.August.16
NOE RAMIREZ LARA, GUATEMALA:

Excelente y motivadora historia. Me gustaría saber qué necesito para obtener estas becas aquí en Guatemala. Tengo un hijo al que le gusta mucho la informática y sus notas lo dicen. Agradecería el apoyo.

06.August.16
Jorge, CDMX:

Pues sí se puede y lo ha demostrado con su Plantel, muchos ejemplos que salen de él. La educación es la salida de la mediocridad y la pobreza. Busquemos cómo imitar este ejemplo para que todos en nuestro país tengan una oportunidad de prosperar. Gracias por ocuparse de mejorar México y compartir este gran ejemplo.

04.August.16
Natividad Hidalgo Morales, Cd.Madero,Tamps.:

Excelente blog y me encantaría que se pudiese acercar este tipo de información y apoyos a mi ciudad. Donde vivo existe un atraso en atención a adolescentes y jóvenes a nivel de estudios. Mi hijo está luchando por entrar a la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Agradezco la atención y su valioso tiempo.

04.August.16
Hector Puente, Monterrey, NL:

El tema de la educación es crítico. Sugiero buscar asociarse en cada estado de la república con alguna Asociación o Fundación que pudiera replicar el modelo que Fundación Azteca ya tiene establecido. En el caso específico de Monterrey, sugiero establecer contacto con Alianza Educativa por Nuevo León, quen lleva a cabo una labor de remodelación en escuelas públicas. Con gusto me ofrezco a colaborar para buscar aterrizar el proyecto en Nuevo León.

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